MUSEUMSPÄDAGOGIK FÜR SCHULEN
Ländliches Lernen leicht gemacht
Die museumspädagogischen Angebote für Schulen orientieren sich an den aktuellen Lehrplänen des Freistaates Sachsen. Die Empfehlungen zu Altersgruppen und Lernbereichen dienen dabei als Orientierung und sind nicht verbindlich. Individuelle Anpassungen sowie besondere Wünsche können jederzeit mit uns abgestimmt werden.
Für das Jahr 2026 besteht die Möglichkeit, nach Freigabe der Förderung im Frühjahr 2026 bei der Sparkasse Mittelsachsen eine Kostenübernahme für Fahrt und Museumsbesuch zu beantragen.
https://mittelsachsen.sparkasseblog.de/stiftungen/sparkassen-stiftung-fuer-soziales-und-umwelt/
https://spk-mittelsachsen.mpro-sparkasse.de/p/engagement
Eine weitere Förderung für Schulklassen ist über das Programm kulturpass`t! aus den Kulturräumen Erzgebirge-Mittelsachsen und Vogtland-Zwickau möglich. Informationen zum Projekt und zur Antragstellung finden Sie unter dem Link:
Gern beraten wir Sie bei den Planungen von Terminen und passenden Angeboten.
Kosten/Projekt und Schüler: 4,00 EUR
Wohnen vor 100 Jahren
Eine Zeitreise zurück vor 100 Jahren – auf einen Bauernhof auf dem Land! In dem alten Haus, das die Kinder genau anschauen können, lebte eine ganze Familie zusammen. Sie erfahren, wie ihr Tag begann, wer welche Aufgaben hatte und wie sie gemeinsam den Alltag meisterten. Sie können sehen, wie sie kochten, wie sie ihre Lebensmittel aufbewahrten, wo sie schliefen und wie sie sich und ihre Wäsche wuschen – ganz anders als heute! Jedes Zimmer und jeder Gegenstand erzählt eine Geschichte vom Leben vor langer Zeit.
Einordnung in den Lehrplan:
Grundschule: SU, Klasse 3, Lernbereich 1 – Zusammen leben und lernen
Förderschule: SU
Dauer: 2 h
Organisationsform: Führung im Wohnhaus
Material: Arbeitsblatt
Getreideernte vor 100 Jahren
Eintauchen in das Leben auf dem Bauernhof von vor 100 Jahren. Alte Arbeitsgeräte und Maschinen kennenlernen und Schritt für Schritt erfahren, wie die Getreideernte früher ablief. Ihre Muskelkraft können die Kinder beim Dreschen mit dem Dreschflegel, beim Trennen der Spreu vom Korn und beim Aufstellen einer Getreidepuppe unter Beweis stellen. So wird Geschichte lebendig. Ein kurzer Film über die alte Erntetechnik fasst am Ende alles noch einmal zusammen.
Einordnen in den Lehrplan:
Grundschule: SU, Klasse 3, LB 3 – Begegnung mit Pflanzen und Tieren
Förderschule: SU, Klasse 3 und 4, Wahlpflicht 4 – Natur entdecken und erleben
Dauer: 2 h
Organisationsform: Führung, Aktivangebote, Film
Material: Wissensquiz
Rund um die Kartoffel
Im Herbst, während der „Kartoffelferien“, halfen früher alle Kinder auf dem Land bei der Kartoffelernte mit. Wie genau das aussah, welche Maschinen und Geräte beim Anbau und bei der Ernte zum Einsatz kamen und wie aus kleinen Knollen große Vorräte wurden, können die Kinder selbst entdecken. Sie dürfen die Kartoffeln anfassen, wiegen, sortieren und lagern – genau wie früher! Und das Beste: Aus den Erdäpfeln wird ein leckeres und traditionelles Mittagessen zubereitet. Pellkartoffeln mit Kräuterquark – ein Genuss zum Probieren!
Einordnung in den Lehrplan:
Grundschule: SU, Kl. 3, LB 1-Begegnung mit Pflanzen und Tieren
Dauer: 2 h
Organisationsform: Führung, Aktivangebote, Zubereitung Mittagessen
Mmmmh – leckere Milch
Eintauchen in die faszinierende Welt der Milch! Die Kinder entdecken alles Wissenswerte rund um die Milch: von der Gewinnung über die Verarbeitung bis hin zur Herstellung von Quark und Butter. Ein besonderes Highlight: Ein Ausflug zu einem Milchbauernhof im Dorf. Dort erfahren die Kinder nicht nur, wie moderne Technik, zum Beispiel ein Melkroboter, den Arbeitsalltag erleichtert, sondern können selbst Hand anlegen – beim Butterstampfen und Handmelken!
Einordnen in den Lehrplan:
Grundschule: SU, Kl. 1-4, LB 2 – Mein Körper und meine Gesundheit
Dauer: 2 h, 3 h mit Bauernhofbesuch
Organisationsform: Führung mit Schüleraktivität
Material: Arbeitsblatt
Paul braucht eine neue Hose
Pauls Hose ist kaputt. Um 1850 bedeutet das viel Arbeit, denn eine neue Hose aus Leinen entsteht nicht einfach so. Vom Anbau des Leins bis zum fertigen Stoff sind viele Arbeitsschritte nötig. Die Kinder erfahren, wie Lein angebaut und geerntet wurde und wie aus der Pflanze durch Riffeln, Rösten, Brechen, Hecheln und Schwingen schließlich die Fasern zum Vorschein kommen. Einige Arbeitsschritte dürfen selbst ausprobiert werden. Nach getaner Arbeit folgt der Genuss: Das aus der Leinsaat gewonnene Öl schmeckt hervorragend zu frischem Brot oder zu Pellkartoffeln mit Kräuterquark.
Einordnung in den Lehrplan:
Grundschule: Werken, Kl. 1 und 2, Wahlpflicht 3 – Vom Nutzen textiler Werkstoffe
Dauer: 2 h
Organisationsform: Führung mit Schüleraktivität
Material: Arbeitsblatt
Wäschewaschen wie zu Uromas Zeiten
Wie mühsam ein Waschtag früher war, erleben die Kinder in diesem Mitmachprojekt ganz praktisch. Schritt für Schritt erfahren sie, wie Wäsche eingeweicht, gestampft, gerubbelt, gespült, gewrungen, gebleicht, getrocknet und gebügelt wurde, bevor sie ihren Platz im Wäscheschrank fand. Mit kleinen Wäschestücken können die Kinder die einzelnen Arbeitsschritte selbst ausprobieren. Nach der anstrengenden Arbeit sorgt eine erfrischende Kräuterlimonade für eine wohlverdiente Stärkung.
Einordnen in den Lehrplan:
Grundschule: SU, Kl. 3 und 4, Lernbereich 1 – Zusammen leben und lernen
Dauer: 2 h
Organisationsform: Führung und Schüleraktivität
Material: Arbeitsblatt
Hinweis: Angebot gilt von Mai bis September
Im „Kretzgärtel“ unterwegs
Willkommen im „Kretzgärtel“ – dem Kräutergarten unseres Museums! Hier wachsen über 30 verschiedene Kräuter, die darauf warten, von den Kindern entdeckt zu werden. Jeder Sinn wird angeregt: Die Kinder können die Blätter riechen, ihre Formen bestaunen und kleine Kostproben genießen. Auf spielerische Weise erfahren sie, wie sich die Kräuter unterscheiden, welche Besonderheiten sie haben und wofür man sie in der Küche oder als Heilmittel verwenden kann. Zwischendurch gibt es eine erfrischende Kräuterlimonade und ein leckeres Kräuterbrot – einfach zum Genießen!
Einordnung in den Lehrplan:
Grundschule: SU, Klasse 1-4, LB 2 – Mein Körper und meine Gesundheit
Förderschule: SU, Klasse 1 und 2, Wahlpflicht 4 – Natur entdecken
Dauer: 2 h
Organisationsform: Führung mit Schüleraktivität
Hinweis: Angebot gilt von Mai bis September
Wildes entdecken
Wildkräuter gehören zu unserem kulturellen Erbe. Sie waren früher Grundlage der Ernährung und wertvolle Heilmittel. Heute oft als „Unkraut“ bezeichnet, wachsen sie ganz selbstverständlich auf Wiesen, an Wegrändern oder im Garten. Bei einem kleinen Streifzug mit einer Kräuterpädagogin lernen die Kinder die wichtigsten heimischen Wildkräuter kennen. Sie erfahren, wie die Pflanzen erkannt werden, welche Heilwirkungen sie haben und wie sie genutzt werden können. Spielerische Übungen vertiefen das erworbene Wissen. Den Abschluss bildet ein gemeinsames Picknick auf der Wiese, bei dem kleine Kostproben mit Kräutern probiert werden. Das Projekt wird altersgerecht angepasst.
Einordnen in den Lehrplan:
Grundschule: SU, Klasse 1-3, LB 3 – Begegnung mit Pflanzen und Tieren
SU, Klasse 3, Wahlpflicht 2 – Jahrtausendpflanzen
Förderschule: SU, Klasse 1-2, Wahlpflicht 4 – Natur entdecken
Werken, Klasse 3-4, LB 4 – Natur entdecken und erleben
Biologie, Klasse 7, Wahlpflicht 3 – Heilpflanzen
Oberschule: Biologie, Klasse 5, Wahlpflicht 3 – Heil- und Gewürzpflanzen
Gymnasium: Biologie, Klasse 6, LB 1 – Samenpflanzen, Wahlpflicht 3 – Pflanzen helfen heilen
Dauer: 2 h
Organisationsform: Einstiegsgeschichte, Führung, Kräuter sammeln und bestimmen, Spielaktion, Zubereitung von Kräuterspeisen
Material: Arbeitsblatt
Hinweis: Angebot gilt von Mai bis September
Wunderwelt der Bienen
Schon unsere bäuerlichen Vorfahren wussten, dass Bienen weit mehr leisten als nur leckeren Honig zu produzieren. Sie sind wahre Meister der Pflanzenbestäubung und damit unverzichtbar für unsere Natur und unsere Nahrung. Am Bienenhaus bekommen die Kinder spannende Einblicke in das Leben der Honigbienen und die Arbeit eines Imkers. Sie lernen unter anderem, was ein Schwänzeltanz und ein Hochzeitsflug ist, welche Produkte Bienen außer Honig herstellen und wie wir Menschen ihnen helfen können. Zum Abschluss werden verschiedene Honigsorten verkostet.
Einordnen in den Lehrplan:
Grundschule: Klasse 3, LB 3-Begegnung mit Pflanzen und Tieren
Förderschule: Biologie, Klasse 5/6, Wahlpflicht 1 – Leben in einem Tierstaat
Oberschule und Gymnasium: Biologie, Klasse 6, LB 4, Wirbellose Tiere in ihren Lebensräumen
Dauer: 2 h
Organisationsform: Besichtigung der Bienen im Bienenhaus, anschauliche Wissensvermittlung, Honigverkostung, Bastelangebot
Material: Arbeitsblatt
Hinweis: Angebot gilt von April bis September
Traditionelles Handwerk
In jedem Dorf gab es früher viele Handwerker, manche übten sogar mehrere Berufe gleichzeitig aus. Selbst Bauern stellten im Winter Körbe, Besen und Seile her. Keiner musste über Land fahren, wenn er etwas Neues brauchte oder zu reparieren hatte. Die Kinder erhalten einen lebendigen Einblick in die historische Entwicklung des Handwerks und lernen, welche Berufe es vor 100 Jahren gab. Arbeitstechniken wie Seile drehen, Besen binden, Röhren bohren, Holzschindeln ziehen oder Wolle spinnen, werden nicht nur vorgeführt, sondern können selbst ausprobiert werden.
Je nach Gruppengröße sind zwei Angebote, maximal drei möglich.
Einordnen in den Lehrplan:
Förderschule: Werken, Klasse 5 und 6, LB 2 – Handwerk früher und heute
Oberschule: TC, Klasse 5, Wahlpflicht 2 – Traditionelles Handwerk
Gymnasium: TC, Klasse 5, Wahlpflicht 2 – Traditionelles Handwerk
Organisationsform: Führung und Vorführung mit betreuten Aktiv-Angeboten, Stationsbetrieb
Dauer: 2 h
Material: Arbeitsblatt
